El proyecto ilustra un diálogo sobre una ciudad menos basada en los coches y más en los peatones, destinando la estructura inicial calculada para el tráfico de vehículos a la libertad de la infancia

Gusmão Otero Arquitetos Associados es responsable de la reforma que adaptó el edificio de una antigua concesionaria de automóviles, ubicada en Bairro da Lapa, en São Paulo, para convertirse en la nueva sede de la Escuela Camino. El plan incluía la elección del edificio, el ambiente de las habitaciones y el diseño del mobiliario.

Como espacio educativo con una propuesta pedagógica innovadora, basada en la enseñanza por proyectos, era fundamental que el programa incluyera: aulas flexibles, salas de arte, espacio maker, cafetería, un amplio espacio para la formación de docentes y áreas libres para actividades didácticas grupales al aire libre. el salón de clases. De esta forma, el espacio fue diseñado para brindar un sentido de pertenencia a los estudiantes, además de estimular la interacción entre ellos.

La elección del inmueble, con una superficie de 3.000 m², sumó calidades a la obra. Según Ricardo Gusmão, uno de los arquitectos de la oficina, «la sólida estructura del edificio en hormigón armado permitió libertad tanto en la ocupación de la planta libre como en la apertura de nuevos vanos para iluminación y ventilación natural». “Además, transformar una concesionaria de autos en una escuela es muy simbólico, marca un nuevo paradigma de la ciudad que queremos construir”, agrega Guido Otero, quien conforma el dúo de arquitectos que lideran GOAA – Gusmão Otero Arquitetos Associados.

Una plaza central, creada a partir de una serie de grandes demoliciones de losas, integra los diferentes niveles del edificio, al tiempo que proporciona luz y ventilación natural a las partes más oscuras del edificio. El ascensor de coches existente ha sido completamente renovado, dando paso a un ascensor panorámico que permite una visión cinematográfica del recorrido transversal a lo largo de todos los niveles de la escuela. Estas piezas fueron fundamentales para dar vida y dinamismo al nuevo espacio.

La propuesta trae una nueva fachada lateral, que permite la conexión visual entre los ambientes interno y externo. Orientada al este, esta fachada cuenta con un sistema de chapa perforada móvil que filtra la luz solar directa de la mañana cuando se desea, mejorando el comportamiento climático de las aulas allí dispuestas.

Los espacios de cafetería y co-creación están conectados con el jardín del sótano. La integración al primer piso ganó un amplio graderío para presentaciones y actividades culturales. Escaleras y pasarelas de madera dan acceso a las aulas de la planta superior. En la azotea del edificio hay una cancha para programas deportivos y recreativos.

Finalmente, la escuela recibe un trabajo de pintura blanca para aligerar los ambientes internos y utiliza algunos revestimientos de colores, que mapean didácticamente componentes importantes que soportan la actividad principal (baños, cocina y área administrativa). Las aulas fueron subdivididas con tabiques de drywall, que permiten una construcción liviana sin exigir demasiado a la estructura existente, además de cierta flexibilidad para reordenar estos espacios. El proyecto, ya de por sí muy colaborativo en términos de bajo consumo energético, tanto para iluminación como para climatización, cuenta con sistemas de captación de agua solar y pluvial.